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刘继峰表示，小行星命名具有严肃性、唯一性以及永久不可更改性，获得小行星命名是一项具有国际性和永久性的崇高荣誉。以“湘大星”命名小行星，充分彰显了湘潭大学在高等教育、科学研究、人才培养、社会服务等方面所作出的杰出贡献，体现了国际学术领域对湘潭大学办学成效的高度肯定。

24日，新疆维吾尔自治区人民政府新闻办公室举行新闻发布会。新疆维吾尔自治区统计局党组成员、副局长郝俊清以“稳”字概括2024年上半年新疆国民经济运行情况。

习近平总书记指出，“要为各类人才搭建干事创业的平台，构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，让事业激励人才，让人才成就事业”。只有构建全方位的科技人才激励机制，吸引更多优秀人才把科技创新作为优先选择的事业，才能更好地实现人才强国战略和科技强国战略。应进一步完善科技人才集中的科研单位的收入分配制度，设置基础研究、应用研究、技术开发、技术试验、成果转化等不同岗位序列，实施能体现不同岗位价值创造特点的薪酬制度。各类人才可以根据自身特点申请不同的岗位序列，也有机会在不同序列之间切换。打破将薪酬待遇与人才“帽子”简单挂钩的做法，以业绩贡献为主要分配依据，实现向优秀科技人才倾斜，从而激励人才在各自岗位上创造更多价值。鼓励科研单位探索和实施绩效回溯制度，对若干年后产生技术应用的前期基础研究给予一定的认可和奖励。

“为什么是他们”“我怎样才能像他们一样”全国政协委员、浙江大学党委书记任少波觉得，应该尽早让高校学生思考这些问题，让年轻人在实践中体会到前沿科学的魅力。“通过科教融合和产教融合，鼓励学生更早地进入科学实践、生产实践和社会实践，在探索实践中，培养他的志趣、能力，建立他的自信，增强他对未来的使命感和责任感。”同时，任少波还表示，高校需要主动适应新技术、新产业、新业态对高等教育的新要求，及时将世界前沿的科研成果转化为教育教学的主要内容，把高水平科研优势转化为高质量的育人能力。

在李镇西眼里，比带好一个班更重要的是关注一个个的人，去尊重和研究每一个孩子。青春期的孩子有很多不便公开谈论的苦恼，李镇西想了一个解决办法——让孩子们给他写信。在信里，他们倾诉心事、谈论看法。“每天晚上我拆开他们的信封，就感觉遨游在一个个心灵的海洋，我在做着教育本该做的事。”回信先打草稿，再誊写一遍是他的习惯。平均一晚上回信五六封，他坚持了三十多年。后来，他把信的内容集结成册，成为他的第一本专著《青春期悄悄话：致青少年的101封信》。

05-26

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